健康管理
  作者: 董艳梅   时间: 2019年02月19日 08:55:00   点击量:

、专业名称与代码

专业名称:健康管理

专业代码: 620801

二、入学要求

普通高中毕业生、“三校生”(职高、中专、技校毕业生)或同等学历者。

三、修业年限

基本修业年限3年,最长修业年限5年。

四、职业面向

1、职业面向

                        表1  职业面向一览表

所属专业大类

(代码)

所属

专业类

(代码)


对应行业

(代码)


主要职业

类别

(代码)


主要岗位群或技术领

域举例


职业资格证书或技能

等级证书举例

医药卫生

大类(62)


健康管理

与促进类

(6208)


卫生(84)

社会保障

(94)


健康管理

(4-14-0

2-02)


健康咨询与服务、

健康教育与培训、

智慧健康项目管理


健康管理


2. 主要职业岗位及能力分析

                 表2  职业岗位能力与课程对照表

职业岗位

典型工作任务

职业岗位能力要求

对应课程

健康管理师

1.采集和管理个人或群体的健康信息;

2.评估个人或群体的健康和疾病危险性;

3.进行个人或群体的健康咨询与指导;

4.制定个人或群体的健康促进计划;

5.对个人或群体进行健康维护;

6.对个人或群体进行健康教育和推广;

7.进行健康管理技术的研究与开发;

8.进行健康管理技术应用的成效评估。

采集信息、分析信息能力;

健康咨询与指导能力;

健康促进与维护能力;

进行健康教育推广能力;


1.《健康管理学》

2.《预防医学》

3.《健康教育与健康促进》

4.《营养保健概论》

5.《全科医学与社区卫生服务》

6.《中医传统康复技术》

五、培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应珠三角、东莞市区域经济发展特别是东莞市医疗卫生事业发展需要,具有正确的世界观、人生观和价值观,具备一定的国际视野、创新意识、创业精神、良好的职业道德素质,掌握健康管理基本理论、基本知识和基本技能,面向向卫生和社会保障行业的健康管理师等职业群,能够从事健康咨询与服务、健康教育与培训、智慧健康项目管理等工作的高素质技术技能人才。

六、课程体系


七、实施保障

1.师资队伍条件

学校健康管理专业教学队伍由专职、兼职教师形成。校内专任教师9人(高级职称5人,中级职称2人,初级职称1人)。9名教师都是本科以上学历,其中2名博士,2名硕士毕业;其中正教授2名、副教授3名;“双师”素质的教师5人。

2.实践教学条件

2.1 校内实训基地

                     表4 健康管理专业校内实训环境

序号

实训室名称

主要实训项目

对应课程名称

开设学期

1

基础医学实训室

人体形态结构、胚胎结构,肌肉兴奋性实验,升血压实验,淀粉酶的测定,病原微生物形态、人体组织形态等

人体形态结构与生理;病原生物与免疫学,生物化学、药理学

2、3、4

2

健康管理核心技术实训室

健康信息管理室、健康估计室、营养分析实训室等

健康管理学、营养保健概论、全科医学与社区卫生服务、健康教育与健康促进等

1、3、4

3

健康管理拓展实训室

老年病学实训室、社区卫生服务实训室、中医康复技术实训室等

老年病学、卫生统计学、流行病学、传染病学、中医传统康复技术等

3、4、5

2.2 校外实训基地 

校外实训基地主要为学生提供“三段式”企业实习项目,即企业参观实习(大一,以认识实习为主)、企业工位实习(大二,以跟岗实习为主)、就业顶岗实习(大三,综合性实习)。学校与多家医院建立了合作关系,包括东莞康华医院、东莞市第五人民医院等三甲医院,东莞厚街社区卫生服务中心等。

八、职业资格证书

表5 护理专业职业资格(技能)证书

证书名称

考证时间(学期)

发证单位

健康管理师

6

卫生行政部管理部门、人社部

传统医学确有专长医师资格证

毕业后连续工作满5年后

卫生行政部管理部门

九、答学生问

Q1:什么是健康管理?

A1:健康管理专业属于医药卫生类。通过在校学习医学基础课程、健康管理学等专业核心课程以及临床医学等专业拓展课程后,能掌握健康评估、咨询、指导与管理等相关技能。毕业后可在各级社区及社区卫生服务中心、健康教育机构、学校、健康管理公司、健康咨询中心、高级康复疗养机构、高级休闲会所、营养咨询公司、心理咨询机构等从事膳食、营养、养生、保健、职场心理健康等的咨询、指导、培训和管理等相关工作;也可以各类大型或外资企业单位、第三方检测机构从事职业健康安全管理及环境检测工作。

Q2:健康管理专业岗位发展规划?

A2:健康管理师-高级健康管理师

毕业时可以考取由国家卫生行政部门和人社部认可的职业证书:“健康管理师”。之后根据自己的发展,工作后,可进一步考取中级、高级健康管理师。

Q3学生毕业后如何专业深造?

A4:学生毕业后可以通过以下途径继续专业学习深造:

1.在职参加健康管理专业的成人高等学历教育本科阶段学习,完成学业达到规定要求,可以获得成人教育本科学历。

2. 参加全日制专升本(3+2)学历教育,完成学业达到规定要求,可以获得本科学历和学士学位。

3. 参加卫生技术人员继续医学教育,提高专业理论和实践水平。如毕业在医疗卫生岗位连续工作5年后,可参加“传统医学确有专长医师资格证”,取得该证一年之后可参加中医助理医师考试,3年后可参加中医执业医师或全科医师考试取得相关资格。

Q4:健康管理师也能当医生,开诊所?!

A4:如上所述,健康管理师只要满足一定的规定和条件,即可申请医师资格考核,有机会获得中医医师资格的,通过医师资格考核获得中医医师执照后,就有资格申请开办中医诊所。所以学校在健康管理专业课程设计时增加了不少中医学的学习内容,为学生毕业后继续发展打基础。

Q5:健康管理专业有哪些就业优势?

A5:健康管理是国家大健康背景下新的人才培养方向,目前健康管理师证已经被卫生行政部门认可,今后开业诊所、事企业单位等都需要健康管理专业的从业人员。所以从业方向多,可选择的机会大。

教育部、国家卫生健康委员会、人社部高度重视健康管理人才培养,支持并鼓励医学院校开办健康管理专业。